CSN RECEBE COLÉGIO CALDAS, EM MAIS UM PRODUTIVO E PRAZEROSO TRABALHO DE CAMPO.
- PROFESSORES ROBERT MAIA, VANESSA LOPES E VALÉRIA AMARAL ACOMPANHARAM A VISITA.
NO ÚLTIMO DIA 3/11/11, ALUNOS DO ENSINO MÉDIO REUNIRAM-SE ÀS 4h30min (DA MANHÃ!!!) PARA ESTUDAR, É ISSO MESMO!!! O PROFESSOR ROBERT MAIA, PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO COLÉGIO CALDAS, PROVOCOU, MOTIVOU E SUPEROU O DESAFIO DE ACORDAR ADOLESCENTES (E COLEGAS PROFESSORES) DE MADRUGADA...
FOI PARA TODOS UMA EXPERIÊNCIA INCRÍVEL!!! E OLHE QUE A CSN TEM UM PROGRAMA RIGOROSÍSSIMO, DESDE O AGENDAMENTO AO TRABALHO EM SI. EM BREVE, DIVULGAREMOS AS MELHORES FOTOS, AQUELAS QUE AINDA NÃO CIRCULARAM PELOS FACEBOOKS AFORA...
PARABÉNS AO PROFESSOR ROBERT À PROFESSORA VANESSA LOPES E À COORDENADORA VALÉRIA AMARAL!! A IDA À CSN É UMA DAS DEMONSTRAÇÕES DO QUANTO O CALDAS PROCURA ASSOCIAR TRADIÇÃO E MODERNIDADE, PRIORIZANDO A APRENDIZAGEM.
EMEDIO
sábado, 12 de novembro de 2011
sexta-feira, 11 de novembro de 2011
EMPRESAS EM BUSCA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
-PROJETO IDEALIZADO E SUPERVISIONADO PELA PROFESSORA ANA JAQUELINE, APRESENTADO EM 11/11/11.
APRENDIZAGEM MUITO BEM-SUCEDIDA!!!
PARABÉNS AOS ALUNOS DE 1.ª, 2.ª E 3.ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO PELA PARTICIPAÇÃO ENTUSIASMADA NO PROJETO DESENVOLVIDO PELOS PROFESSORES DE QUÍMICA E FÍSICA!! PARABÉNS ESPECIAIS PARA A PROFESSORA IDEALIZADORA DO PROJETO, ANA JAQUELINE, DE QUÍMICA (1.ª 2.ª SÉRIES); AO PROFESSOR HÉLIO ASSIS, QUÍMICA DA 3.ª SÉRIE; AO PROFESSOR WLADYMIR, FÍSICA DE 1.ª E 2.ª SÉRIES, E AO PROFESSOR MARCOS LATTUCA, DE MATEMÁTICA DE 2.ª E 3.ª SÉRIES.
SOB A SUPERVISÃO DA PROFESSOR AN A JAQUELINE, OS ALUNOS APRESENTARAM PROJETOS FUNDAMENTADOS NA SUSTENTABILIDADE, ASSISTIRAM A APRESENTAÇÕES E, AO FINAL, DEFENDERAM SUAS IDÉIAS DIANTE DE DURAS ARGUMENTAÇÕES DE POSSÍVEIS INVESTIDORES. REALMENTE MUITO BOM!!
FOI OPORTUNIDADE PARA PESQUISA, FUNDAMENTAÇÃO, PREPARAÇÃO PARA DEBATE E DEBATE PROPRIAMENTE DITO, NUMA DINÂMICA QUE CERTAMENTE ENRIQUECEU A TODOS. FANTÁSTICO TODO O PROCESSO, SEJA A INICIATIVA, SEJA O DESENVOLVIMENTO, A SEGURANÇA COM QUE SE FORMULOU CADA QUESTÃO...
TRABALHO ACADÊMICO DE PRIMEIRA QUALIDADE!!
Coordenador: Helio Sant'Anna
APRENDIZAGEM MUITO BEM-SUCEDIDA!!!
PARABÉNS AOS ALUNOS DE 1.ª, 2.ª E 3.ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO PELA PARTICIPAÇÃO ENTUSIASMADA NO PROJETO DESENVOLVIDO PELOS PROFESSORES DE QUÍMICA E FÍSICA!! PARABÉNS ESPECIAIS PARA A PROFESSORA IDEALIZADORA DO PROJETO, ANA JAQUELINE, DE QUÍMICA (1.ª 2.ª SÉRIES); AO PROFESSOR HÉLIO ASSIS, QUÍMICA DA 3.ª SÉRIE; AO PROFESSOR WLADYMIR, FÍSICA DE 1.ª E 2.ª SÉRIES, E AO PROFESSOR MARCOS LATTUCA, DE MATEMÁTICA DE 2.ª E 3.ª SÉRIES.
SOB A SUPERVISÃO DA PROFESSOR AN A JAQUELINE, OS ALUNOS APRESENTARAM PROJETOS FUNDAMENTADOS NA SUSTENTABILIDADE, ASSISTIRAM A APRESENTAÇÕES E, AO FINAL, DEFENDERAM SUAS IDÉIAS DIANTE DE DURAS ARGUMENTAÇÕES DE POSSÍVEIS INVESTIDORES. REALMENTE MUITO BOM!!
FOI OPORTUNIDADE PARA PESQUISA, FUNDAMENTAÇÃO, PREPARAÇÃO PARA DEBATE E DEBATE PROPRIAMENTE DITO, NUMA DINÂMICA QUE CERTAMENTE ENRIQUECEU A TODOS. FANTÁSTICO TODO O PROCESSO, SEJA A INICIATIVA, SEJA O DESENVOLVIMENTO, A SEGURANÇA COM QUE SE FORMULOU CADA QUESTÃO...
TRABALHO ACADÊMICO DE PRIMEIRA QUALIDADE!!
Coordenador: Helio Sant'Anna
sexta-feira, 4 de novembro de 2011
sábado, 29 de outubro de 2011
GABARITO DO SIMULADO
SIMULADO CALDAS
2ª SÉRIE/E. MÉDIO
GABARITOS 29/10/2011
LÍNGUA PORTUGUESA
01: Letra D.
A resposta se encontra consubstanciada no sentido geral do texto e
particularmente na passagem: “Substitua-se o choro pelo Brasil que não
tem nojo de si mesmo e pronto: a esperança vem por aí”
02: Letra C.
O pronome “se” não constrói a voz passiva sintética e, no caso, é reflexivo.
03: Letra E.
Todos os elementos conectores mantêm a ideia de explicação (ou causa) da
conjunção “porque”, à exceção de “portanto”, que indica conclusão.
04: Letra A.
“O filme todo” é expressão equivalente a “todo o filme”, sendo a palavra
um adjetivo com valor semântico de “inteiro”. Em II e III, temos pronomes
indefinidos; em IV, advérbio.
05: Letra B.
A palavra tem o valor semântico de “inclusive”, “mesmo”.
LITERATURA
06: D
07: B
08: E
09: A
10: C
HISTÓRIA
11: D
12: C
13: E
14: A
15: D
GEOGRAFIA
16: 14
17: E
18: E
19: B
20: D
SOCIOLOGIA/FILOSOFIA
21: B
22: B
23: C
24: E
25: A
MATEMÁTICA
26: B
27: A
28: D
29: C
30: A
FÍSICA
31: A
32: B
33: A
34: B
35: A
QUÍMICA
36: A
37: B
38: C
39: B
40: D
BIOLOGIA
41: E
42: B
43: D
44: C
45: C
INGLÊS
46: A
47: B
48: C
49: B
50: B
ESPANHOL
51: E
52: E
53: B
54: B
55: B
2ª SÉRIE/E. MÉDIO
GABARITOS 29/10/2011
LÍNGUA PORTUGUESA
01: Letra D.
A resposta se encontra consubstanciada no sentido geral do texto e
particularmente na passagem: “Substitua-se o choro pelo Brasil que não
tem nojo de si mesmo e pronto: a esperança vem por aí”
02: Letra C.
O pronome “se” não constrói a voz passiva sintética e, no caso, é reflexivo.
03: Letra E.
Todos os elementos conectores mantêm a ideia de explicação (ou causa) da
conjunção “porque”, à exceção de “portanto”, que indica conclusão.
04: Letra A.
“O filme todo” é expressão equivalente a “todo o filme”, sendo a palavra
um adjetivo com valor semântico de “inteiro”. Em II e III, temos pronomes
indefinidos; em IV, advérbio.
05: Letra B.
A palavra tem o valor semântico de “inclusive”, “mesmo”.
LITERATURA
06: D
07: B
08: E
09: A
10: C
HISTÓRIA
11: D
12: C
13: E
14: A
15: D
GEOGRAFIA
16: 14
17: E
18: E
19: B
20: D
SOCIOLOGIA/FILOSOFIA
21: B
22: B
23: C
24: E
25: A
MATEMÁTICA
26: B
27: A
28: D
29: C
30: A
FÍSICA
31: A
32: B
33: A
34: B
35: A
QUÍMICA
36: A
37: B
38: C
39: B
40: D
BIOLOGIA
41: E
42: B
43: D
44: C
45: C
INGLÊS
46: A
47: B
48: C
49: B
50: B
ESPANHOL
51: E
52: E
53: B
54: B
55: B
sexta-feira, 28 de outubro de 2011
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
terça-feira, 11 de outubro de 2011
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